基础课的设置以专业技术课和基础技术课所必需、够用为度。加强英语教学，坚持三年不断线，提高学生数控专业英文资料的翻译和阅读能力。为加强学生全面素质培养，采用必修课、选修课、课外讲座等多种方式增加有关经营管理、人文社会科学方面的课程。现代企业管理作为必修课，以技术经济分析和市场营销为主要内容。在理论教学体系的实施过程中处理好教与学两个方面的关系，引导学生自主学习，独立地获取知识。改进教学形式，把教师和学生从单纯的课堂教学中解放出来，从而使教师有更多的精力去解决教学中的难点，去更新和补充教学内容，同时使学生更好地发挥学习潜能，进行自主学习。
数控机床专业技术课程设突出对技术岗位和工程对象的针对性和应用性，围绕能力培养的主线组织专业课程教学内容。做为四大支柱的电气、电子、计算机、机械方面的基础技术课程，在构建中特别注重以专业技术需要为目标，满足复合型人才的培养要求，不再强调某个学科自身体系的完整性，在课程内容上按专业需要进行取舍和整合，根据教学规律重将电机与拖动、机床电气控制和可编程控制器整合为电气控制技术课程；将模拟电路、数字电路、变流技术整合为电子技术课程；将微机原理与应用、接口技术和单片机内容整合为微机原理与接口技术课程；将机械基础、机床与刀具、液压和气动教学内容整合成机械技术课程。
